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尖子生如何学习,他们有什么不同之处?

在里面事实

在学校或大学里,我们都曾有过这样的时刻:我们都在想,某个学生每次都在做什么才能名列前茅。在我们沮丧的时候,我们经常问为什么我们的努力没有回报。

事实是你并不孤单。全世界数以百万计的学生都有这种情绪,这导致道格拉斯·巴顿一位学术研究者,来调查这个问题。他的发现给了我们很多值得思考的地方,并为我们提供了一些让学生在同龄人中脱颖而出的基本做法

尖子生有什么不同之处?

道格拉斯花了13年时间对全球约1万名学生进行了调查,以找出一些学生比其他学生更具优势的模式。他所发现的可以分解为三个主要的实践,这在高成就者中很常见。

这是一个学生所不能做的事情。

他们做练习测试

把优等生和一般学生区别开来的最明显的一点就是实践测试。

根据他的研究,道格拉斯发现更多的实践测试全年做得更好比那些修改了他们的笔记课程作业.

这种相关性是如此的无可挑剔,以至于研究人员甚至可以根据他们在考试前解决了多少次练习考试来预测学生的表现。

大多数大学生的问题是他们完全依赖手写笔记或他们的课程材料。虽然没有人会质疑记笔记的重要性,但你必须明白,仅仅修改笔记并不足以让你获得高分。

传统上,学生们依赖于背诵笔记,认为这会给他们更大的机会通过考试。然而,大多数学生没有意识到考试是不是测试你的记忆力但是你能多好地运用你记忆中的东西。

此外,只有一小部分人有记忆细节的认知优势。所以对大多数人来说,仅仅依靠记忆并不是取得成功的可靠途径。因为许多学生害怕在考试中记不起信息,所以他们把大部分时间都花在记忆他们忘记的信息上。

解决这个问题的最好办法就是尽可能多地解决过去的考试问题。这样,你就不会把所有的负担都放在你的记忆上,而是通过积极地解决问题来学习如何利用你已经知道的信息,同时在学习过程中学习新的信息。

他们有自律

第二个最重要的发现是时间表或时间表一整年都坚持这一点,比那些没有坚持的人表现得好得多。

但是,不幸的是,根据对英国11年级学生的调查,只有22%的学生坚持自己的时间表并获得了回报。

有人可能会问,为什么有些学生保持他们的纪律,而另一些学生却没有。在被调查的学生中,研究发现那些把学习相关的任务放在时间表上的人,比社交或体育活动更容易在几周后放弃他们的时间表。

对普通的乔来说,这听起来可能有悖常理,但最终发生的是那些优先作业或者一般的研究很快发现他们几乎一下子就厌倦了这一套.

首先把社交活动和其他休闲活动放在首位的学生发现,到了学习的时候,学习变得更容易了。他们还发现,与其他77%的人相比,他们更专注于自己的研究,更有可能维持自己的时间表。

他们努力工作而不是努力工作

乍一看,这两个概念看起来没有那么大的不同,你可能会扬起眉毛想,这是什么意思。事实上,这两件事再不同不过了。

上面提到的研究强烈地表明,那些努力学习的学生在考试中的成绩比那些努力学习的学生差得多。

有什么区别?

好吧,努力学习是指一个学生向自己承诺,他们将在年初努力学习,但又重复同样的错误。

例如,一个学生把所有的准备时间都放在背诵笔记和反复背诵信息上,以为自己在努力学习,那肯定会做得更糟。

原因很简单,你可以随心所欲地努力工作,但是如果你学习技术有缺陷,你最终会白白工作的。

迈克尔乔丹(Micheal Jordan)的一句话恰如其分地抓住了这一点:,“你可以每天练习射击8个小时,但是如果你的技术有问题,那么你就会变得非常擅长射击那些糟糕的东西”。

同样地,考试落后的学生会采取他们不充分的学习技能,并更多地使用这些技能,期望得到不同的结果。

另一方面,成功的学生不仅仅是为了努力学习,而是做了正确的事情。正确的做法是认识到,如果一种特定的学习方法在过去不起作用,那么它在将来也不会起作用,不管你多久做一次。

如果记忆技巧对你不起作用,你为什么还要继续这么做?相反,可以尝试其他的东西,比如解决练习题,这样可以提高你获得更高分数的可能性。

结论

与大多数学生的想法相反智商不是决定你考试成绩的因素. 相反,重要的是解决练习题,自律,努力做正确的事情。

练习测试是第一个原因为什么有些学生考试成绩优异,而有些学生落后。旧的记忆长信息条带的方法不利于获得更高的分数。毕竟,我们的记忆是不可靠的。相反,如果你解决了过去的考试,你就更有可能在考试中获得高分。

全年坚持时间表的学生是那些一直高居榜首的人。这项研究清楚地表明,那些在几周后就放弃时间表的学生比那些坚持时间表的学生做得更糟。

最后,努力工作和努力工作是有区别的. 后者适用于那些坚持他们的旧技术不起作用的学生,并投入更多的时间和精力去做。而那些努力学习的学生会做正确的事情来提高他们获得高分的机会,比如解决练习题。

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